Cómo es percibido el Colegio NUSEFA en Armenia
Hablar de la posición que tiene la empresa ante la competencia donde solo existen dos caminos: Cambiar al interior desde la estructura o Seguir por el camino de la desaparición. El colegio Nuestra Señora de Fátima, sede Armenia de las 21 instituciones educativas de la Policía Nacional con un régimen especial de las cuales algunas son consideradas privadas y públicas.
NUSEFA por las amplias condiciones de infraestrctura de aulas y zonas verdes, ambiente escolar, admisiones y registro, acceso a las instalaciones, dotación de las TIC y los resultados de pruebas externas permiten ubicar al colegio en un reconocido puesto dentro de las instituciones que son regidas por la Secretaría de Educación Mpal. de Armenia.
La ubicación geográfica donde está NUSEFA en el Corregimiento El Caimo a una distancia de 20 minutos del casco urbano de Armenia, ofrece amplias comodidades para estar en contacto con el entorno natural y plenas medidas de seguridad por la alta responsabilidad del cuidado de los hijos de las familias policiales.
NUSEFA requiere un diagnóstico que posibilite detectar los pro y los contra al interior de su desarrollo como I.E. que tiene su misión y visión acorde a las políticas trazadas por el Alto mando de la Polícia Nacional desde Bienestar Social. Por medio del DOFA se aplica dicha matriz que detecta los avances en diferentes componentes y desventajas para una GTE que enriquece la formación de los educandos.
Explicación del Análisis Organizacional de NUSEFA
1. Matriz DOFA: Se considera realizar el diagnóstico en lo económico, social, demográfico y tecnológico como variables que involucran a los padres, profesores y estudiantes.
En el siguiente link se puede ver el DOFA
https://drive.google.com/file/d/1J2Os6SV8XULgxtSulNx3EQBb0WMFi3Yd/view?usp=sharing
2. Análisis del Entorno Externo: Con el DOFA permite observar que dentro de las funciones adminsitrativas y académicas generan las Oportunidades y Amenazas con un grado de Impacto (Alto, Medio y Bajo). Se requiere una ponderación para que arroje los valores por cada oportunidad y amenaza que filtrará las dos primeras de mayor porcentaje para la segunda fase.
En el siguiente enlace se puede ver los primeros resultados del análisis Externo:
https://drive.google.com/file/d/1GgltQEopmH9RuFpVqaSQIwZDQADKK-gG/view?usp=sharing
3. Análisis del Entorno Interno: Con el DOFA permite observar que dentro de las funciones adminsitrativas y académicas generan las Debilidades y Fortalezas con un grado de Impacto (Alto, Medio y Bajo). Se requiere una ponderación para que arroje los valores por cada oportunidad y amenaza que filtrará las dos primeras de mayor porcentaje para la segunda fase.
En el siguiente enlace se puede ver los primeros resultados del análisis Interno:
https://drive.google.com/file/d/1YeEeB0WqQUmq9UGel41vet_f5NSSZ8UQ/view?usp=sharing
4. Análisis del DOFA por estrategias: Con la respectiva valoración se filtran los dos valores más altos dentro de las Oportunidades, Debilidades, Amenazas y Fortalezas. Las estrategias FO, FA, DO, DA demanda que se proyecten objetivos de manera puntual en pro de reducir los riesgos que interfieren para la empleabilidad de las TIC como articulación en las actividades EAE (enseñanza, aprendizaje y evaluación)
En el siguiente enlace se puede ver los primeros resultados del análisis DOFA:
https://drive.google.com/file/d/1_HpM-HOHH_gLPUqemxU4f-bKT7QgLucF/view?usp=sharing
NUSEFA requiere un diagnóstico que posibilite detectar los pro y los contra al interior de su desarrollo como I.E. que tiene su misión y visión acorde a las políticas trazadas por el Alto mando de la Polícia Nacional desde Bienestar Social. Por medio del DOFA se aplica dicha matriz que detecta los avances en diferentes componentes y desventajas para una GTE que enriquece la formación de los educandos.
Explicación del Análisis Organizacional de NUSEFA
1. Matriz DOFA: Se considera realizar el diagnóstico en lo económico, social, demográfico y tecnológico como variables que involucran a los padres, profesores y estudiantes.
En el siguiente link se puede ver el DOFA
https://drive.google.com/file/d/1J2Os6SV8XULgxtSulNx3EQBb0WMFi3Yd/view?usp=sharing
2. Análisis del Entorno Externo: Con el DOFA permite observar que dentro de las funciones adminsitrativas y académicas generan las Oportunidades y Amenazas con un grado de Impacto (Alto, Medio y Bajo). Se requiere una ponderación para que arroje los valores por cada oportunidad y amenaza que filtrará las dos primeras de mayor porcentaje para la segunda fase.
En el siguiente enlace se puede ver los primeros resultados del análisis Externo:
https://drive.google.com/file/d/1GgltQEopmH9RuFpVqaSQIwZDQADKK-gG/view?usp=sharing
3. Análisis del Entorno Interno: Con el DOFA permite observar que dentro de las funciones adminsitrativas y académicas generan las Debilidades y Fortalezas con un grado de Impacto (Alto, Medio y Bajo). Se requiere una ponderación para que arroje los valores por cada oportunidad y amenaza que filtrará las dos primeras de mayor porcentaje para la segunda fase.
En el siguiente enlace se puede ver los primeros resultados del análisis Interno:
https://drive.google.com/file/d/1YeEeB0WqQUmq9UGel41vet_f5NSSZ8UQ/view?usp=sharing
4. Análisis del DOFA por estrategias: Con la respectiva valoración se filtran los dos valores más altos dentro de las Oportunidades, Debilidades, Amenazas y Fortalezas. Las estrategias FO, FA, DO, DA demanda que se proyecten objetivos de manera puntual en pro de reducir los riesgos que interfieren para la empleabilidad de las TIC como articulación en las actividades EAE (enseñanza, aprendizaje y evaluación)
En el siguiente enlace se puede ver los primeros resultados del análisis DOFA:
https://drive.google.com/file/d/1_HpM-HOHH_gLPUqemxU4f-bKT7QgLucF/view?usp=sharing
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